Tot procés educatiu és terapèutic perquè busca treure el millor de tota persona, però les metes educatives estandarditzades, que responen a diversos interessos, amb educands acrítics i supervivents d'una piràmide gradual i un sens fi de situacions i condicionants dificulten una atenció personalitzada.

L'educació especial ha de ser alguna cosa més que pal·liar la insensibilitat de la planificació educativa que no inclou els que no quadren amb la idea de la "normalitat".

Quina és la funció primordial de l'especialista en Pedagogia Terapèutica?

El Pedagog Terapèutic està especialitzat en Educació Especial. La seva finalitat primordial és propiciar la integració i inclusió de l'alumnat amb necessitat específica de suport educatiu, mitjançant:
- L'atenció preferent i directa.
- L'assessorament en materials curriculars adaptats a aquest alumnat.
- El consell i suport al professorat del centre.

Quines tasques realitza l'especialista en Pedagogia Terapèutica?

El Pedagog Terapèutic, com a membre de l'equip d'Atenció a la Diversitat del centre, desenvolupa les següents funcions:

1. Determinar el programa de treball de l'alumnat amb necessitat específica de suport educatiu a l'inici del curs escolar al costat dels professors tutors. Aquesta determinació es realitzarà en funció dels informes i pronòstics realitzats a finals del curs anterior, així com dels nous diagnòstics i informes realitzats per l'Equip d'Orientació Educativa i Psicopedagògica. En alguns casos, a més es tindran en compte les orientacions dels Equips Específics d'Orientació (Atenció Primerenca, Deficiència Motora, Deficiència Visual, deficiència auditiva, Trastorns de Conducta).

2. Detectar les possibles altes i baixes a la llista ATDI.

3. Organitzar l'atenció als alumnes i les alumnes que en principi van a rebre ajuda, respecte a:

¬ Horaris (nombre de sessions setmanals, horari del grup classe, coordinació amb l'EOEP).
¬ Espais (ubicació de les aules adequades per impartir els suports).
¬ Materials (revisió dels ja existents, elaboració d'un llistat per a noves adquisicions i creació de material, segons pressupost i necessitats).

4. Revisar les necessitats educatives de les alumnes i alumnes proposats per rebre l'ajuda de l'especialista de PT el present curs, a través de: la realització de proves individualitzades, observació directa i indirecta dels mateixos i consulta d'informes de l'orientadora, tutors , professors especialistes i familiars.

5. Assessorar, al costat del EOEP i AL, en el disseny i elaboració dels DIAC, que seran realitzats pels tutors.

6. Proporcionar, quan es demani, ajuda en la selecció de material específic i adaptat per a la seva utilització a les aules.

7. Realitzar, amb la col·laboració del professorat ordinari i especialistes, les adaptacions de materials didàctics que necessiti l'alumnat amb necessitat específica de suport educatiu.

8. Intervenció directa amb l'alumnat amb necessitat específica de suport educatiu, per tal de corregir o pal·liar les dificultats que presentin, realitzant: un pla de treball programat per a cada alumne / a, seguiment i avaluació de cada un / a.

9. Orientar i assessorar la família sobre les pautes d'actuació amb la nena o el nen dins de la llar.

10. Col·laborar, amb la resta dels membres del centre, en el seguiment i avaluació de l'alumnat amb necessitat específica de suport educatiu, sobretot pel que fa a les àrees instrumentals.

11. Informar la família trimestralment dels avenços de la seva filla o fill.

ORIENTACIÓ ESCOLAR
És un servei individualitzat, adaptat a les necessitats de cada nen i nena, en el qual es treballa per a la prevenció, detecció i intervenció de dificultats d'aprenentatge.

REFORÇ ESCOLAR
- Baix rendiment escolar

- Fracàs escolar

- Estrès escolar i davant els exàmens

- Problemes d'adaptació al context escolar

TÈCNIQUES I HÀBITS D'ESTUDI
- Adquisició de coneixements: Anàlisi i síntesi, relació de conceptes.

- Expressió oral i escrita

- Memorització comprensiva

- Motivació cap a l'estudi

- Actitud, atenció i concentració

- Organització (estratègies de treball, presa d'apunts, preparació d'exàmens, etc.)

DIFICULTATS D'APRENENTATGE (DA)
- Dislèxia

- Discalcúlia

- Disortografia

- Lectoescriptura

TRASTORN DE DÈFICIT D'ATENCIÓ AMB O SENSE HIPERACTIVITAT